Stokker, совместно со своими клиентами и партнерами, окажет поддержку в размере 10 000 евро обучению труду и технологии посредством Эстонского общества учителей труда и Эстонского союза технологического воспитания. Сумма собрана при поддержке гостей 25-го дня рождения предприятия-владельца Stokker фирмы Mecro.
Прийт Принтс, председатель правления АО Mecro:
«Stokker появился 25 лет назад из-за страсти к качественному рабочему инструменту, машинам, а также к мотоспорту. Гоночные мотоциклы в то время надо было строить самостоятельно, и для этого нужны были точные и прочные рабочие инструменты, а также умения ими пользоваться. Мы хотим, чтобы практические трудовые навыки у нарастающего поколения не пропали, и умения мастеров преемственно переходили бы от отцов к сыновьям. Это и является причиной того, почему мы определили свою миссию поддерживать технический спорт и развитие трудового воспитания в эстонских школах, организуя Чемпионат Stokker. Мы отметили нынешней весной свой 25-ый день рождения и призвали в связи с этим своих клиентов и партнеров оказать поддержку обучению труду и технологии в школах Эстонии.
Юрго Ноони, председатель правления Эстонского общества учителей труда:
«Оснащенность школьных мастерских в разных уголках Эстонии сильно отличается. В роли бедного родственника в основном находятся небольшие сельские школы. Больше всего не хватает малых инструментов, например, режущих средств и электрического ручного инструмента. Эстонское общество учителей труда хочет поддержать некоторые из сельских школ, в которых испытывается наибольший недостаток в инструментах. Кроме того, общество хочет поддержать организуемую в следующем году выставку ученических работ». «Что касается предмета трудовое и технологическое воспитание в школах, то отношение к нему улучшается. Это может быть вызвано изменением общего настроения в обществе, в значительно большей мере общество начинает ценить рукоделие»,- добавил Юрго Ноони.
Март Сообик, председатель правления Эстонского союза технологического воспитания:
«На сегодняшний день оснащенность кабинетов технологического воспитания эстонских школ рабочим инструментом и машинами очень неравномерно, в большой степени это зависит от местного держателя школы и учителя технологического воспитания. Результаты проводившихся в течение нескольких лет исследований показывают, что тенденции медленно движутся в положительном направлении, в то же время крайне важно продолжать снабжать школы современными машинами и инструментами. Большая нехватка в школах ощущается в части систем аспирации пыли и древесины. Это оборудование есть у немногих школ, так что в этой сфере развитие еще впереди. Вторая большая проблема – помещения для занятий и их размеры. Зачастую встречаются школы, в которых учебные помещения технологического воспитания находятся в непредназначенных для этого местах, например, в подвале, где испытывается недостаток воздуха, света и площадей. Ученики и учителя должны в этих помещениях учиться творчески и внедрять смекалистые решения».
По словам Марта Сообика, ученики положительно относятся к технологическому воспитанию, так как там можно предлагать свои идеи и создавать своими руками новое изделие. Также на уроках можно учиться понимать технологию в соответствии со своим возрастом, испытывать ее действенность и связывать ее с другими областями жизни и с окружающей жизнью. Для ученика всегда положительное впечатление вызывает то, когда он сам может делать необходимое средство или устройство и учиться в течение процесса его создания и другим вещам.
![_suurem_Stokker_10000[3]](http://business-m.eu/wp-content/uploads/suurem_Stokker_100003.jpg)
На снимке: 10 000 евро руководителю Эстонского общества учителей труда Юрго Ноону и руководителю Эстонского союза технологического воспитания Марту Сообику передал председатель совета Mecro Андо Арон и председатель правления Прийт Принтс.
