Начало учебного года и использование формы гибридного обучения, когда учеба проходит как в классе, так и в виртуальной форме, поднимают вопросы о том, нужно ли приобретать детям смарт-устройства и какими они должны быть.
Преподаватель информатики и образовательный технолог Ли Торн делится советами о том, как сделать правильный выбор.
Преподаватель информатики и образовательный технолог Раплаской школы Весирооси Ли Торн признает, что если раньше начало учебного года означало покупку новых тетрадей и пенала, то сегодня в канун учебного года семьи оценивают необходимость наличия смарт-устройств для детей — нужно ли их модернизировать или покупать новые? «В школьной программе все чаще используются различные компьютерные программы и устройства, а дистанционное обучение придало этому дополнительный импульс», — подтверждает учитель.
При этом возможности у семей разные, особенно если детей много. «Для обучения в общеобразовательной школе не нужны новейшие технологии. У ученика должен быть настольный компьютер или ноутбук для использования дома, и если последний имеет встроенную камеру и микрофон, то к настольному компьютеру эти устройства нужно, как правило, добавлять», — рассказывает Ли Торн.
«Во-вторых, у ребенка может быть смартфон, который позволяет ему снимать фото и видео. Именно эти функции требовались чаще всего во время домашнего обучения, потому что по некоторым предметам, например, по искусству или естествознанию, учитель просил, чтобы домашнее задание было сфотографировано и загружено или отправлено по электронной почте. На физкультуре также учитель давал упражнения, а ученик должен был записывать свои занятия на видео», — поясняет Торн. Хотя у школьников сейчас занятия проходят в виде контактных часов – то есть в классах – дети все равно должны оставаться дома в случае болезни, и тогда, по словам учителя, хорошо снова использовать образовательные решения периода карантина.
Например, сегодня во многих школах Эстонии чаще используются планшеты, но в случае с более длинными текстами они могут оказаться не столь удобными.
«Во-первых, более утомительно пользоваться экранной клавиатурой, а, во-вторых, нехорошо долго сидеть скрючившись», — поясняет Торн те случаи, когда с планшетом не используется отдельная клавиатура. По ее словам, планшеты также хорошо подходят для фотосъемки, видеосъемки и быстрой постобработки видео и фотографий.
Учитель добавляет, что помимо телефона нет необходимости брать с собой в школу другое цифровое оборудование. «У нас есть собственные компьютерные классы, и, если учитель планирует использовать цифровую среду или компьютерную программу в классе с детьми, то все необходимое будет на уроке». Скорее стоит провести границу для учащихся по использованию смарт-устройств в школе. «Вот почему, например, в нашей школе действует правило, согласно которому телефоны во время перерывов остаются в сумках и вынимаются во время уроков только тогда, когда это требуется для учебы», — рассказывает Ли Торн о порядках Раплаской школы Весирооси.
Хотя смарт-часы не были до сих необходимы детям с точки зрения образования, они все чаще встречаются в школьной среде. «Я заметила, что довольно много учеников носят их и на самом деле у этих устройств есть много преимуществ. Во-первых, часы измеряют физическую активность, которая снизилась во время коронавируса как у многих детей, так и у взрослых. Так что умные часы — хороший мотиватор, чтобы снова начать двигаться. А, во-вторых, в некоторых смарт-часах есть еще и функция телефона», — описывает специалист.
«Так что при необходимости ребенок может принимать звонки и голосовые сообщения во время перерыва, не вынимая телефон из портфеля. Тогда у вас не возникнет соблазна еще немного заняться веб-серфингом».
По словам эксперта по технологиям и руководителя по обучению Huawei Екатерины Мишиной, при выборе техники для детей стоит учитывать, что даже если это не ультрасовременное устройство, то оно все равно должно быть прочным и долговечным – то есть с крепким корпусом и емким аккумулятором.
«Обязательно стоит учесть, например, что смарт-устройства могут попасть на игровую площадку. Так что это будет нелишним, если техника является влагостойкой и изготовлена из достаточно прочного материала, чтобы на ней не появлялись бы царапины», — приводит она примеры. «Однако одной из самых насущных особенностей устройства является долговечный аккумулятор, который особенно важен, например, для телефона, чтобы ребенок всегда был на связи в нужное время или мог искать расписание автобусов и другую нужную информацию. Например, аккумуляторы новых моделей смарт-часов могут сегодня работать до двух недель».
Мишина добавляет, что в случае с маленькими детьми родители часто ищут устройства, которые помогли бы определить местоположение ребенка. «Обычно это делается путем позиционирования телефона, но и эта функция будет бесполезной, если батарея телефона не работает долго», — объясняет она, почему при выборе устройства для ребенка важно оценить работоспособность аккумулятора.
При выборе планшета и компьютера стоит учесть, что большая часть школьных учебных программ доступна через Интернет и это не должно вызывать особого беспокойства. Также, по словам Екатерины Мишиной, с новые моделями планшетов – такими как MatePad 11 – можно использовать и удобную клавиатуру, что облегчает набор текста при выполнении школьных заданий.
«При этом стоит учесть, что, если ребенку каждый день нужно приносить в школу свой планшет или компьютер, то стоит подумать о более легкой модели. Также с ребенком нужно проговорить основные принципы безопасности устройства и данных, чтобы личная информация ребенка не была бы взята с плохим умыслом с его устройства», — обращает Мишина особое внимание родителей и приводит в качестве простейшего примера важность блокировки телефона паролем, который известен только ребенку и его родителям.
.
