В настоящее время дистанционное обучение в школах по большей части официально завершено, но можно ожидать, что в будущем онлайн-обучение будет использоваться все чаще.
Что же сами учащиеся узнали за это время о том, как лучше всего организовать электронное обучение?
Руководитель программы цифрового образования Samsung Solve for Tomorrow Эгле Тамелите объяснила, что изучение опыта учащихся показало, что самая важная рекомендация – не откладывать выполнение заданий, а делать их немедленно: «В начале дистанционного обучения многим казалось, что при обучении дома обязанностей будет меньше, но вскоре ученикам стало ясно, что рабочая нагрузка на самом деле такая же, а в некоторых смыслах даже выше, поскольку самостоятельной работы гораздо больше», — пояснил Тамелите.
Ученики отмечали, что самое важное – провести день дистанционного обучения, как обычный школьный день, когда задания должны выполняться немедленно на уроках.
«Сами ученики поняли, что несделанная работа никуда не исчезает, она описана в Интернете и легко доказать, какое именно задание было дано», — отметила Тамелите. При более высокой учебной нагрузке объем невыполненной работы может начать накапливаться очень быстро.
У молодых людей даже возникло интересное выражение «киберстыд».
Это ситуация, когда все сверстники могут ясно видеть онлайн, что вы одни не выполнили ту или иную работу, хотя все остальные были в состоянии это сделать. «Это не значит, что кто-то подвергался издевательствам – «киберстыд» чувствовали сами учащиеся, когда, например, видели, что в списке заданий только возле их имени стоит галочка, указывающая на то, что работа не сделана», — сказала Тамелите.
Среди технических рекомендаций учащиеся отметили, что во время онлайн-уроков по возможности удобно использовать второй расположенный рядом экран, где можно изучать какие-то материалы или искать информацию. Образно говоря, дополнительный экран позволяет одновременно держать открытыми несколько разных учебников или других информационных материалов. При необходимости там даже можно запустить отдельный конференц-звонок с одноклассниками или соседом по парте, чтобы обсуждать тему в текущем режиме – прямо как в обычном школьном классе.
Многие ученики и классы также организуют регулярные конференц-звонки или группы для обсуждения.
«Общение между учениками во время уроков и на переменах является очень важной частью обучения. В период онлайн-обучения молодые люди понимали это сами, и организовывали отдельные групповые чаты, чтобы иметь возможность в любой момент обсудить все важное со сверстниками», — отметила Тамелите.
Перемены учащиеся хотели использовать именно для того, для чего они предназначены в школе – для общения друг с другом, чтобы поесть и немного отдохнуть. Однако важно следить за тем, чтобы перемена не длилась слишком долго и затем все вернулись к работе.
В этом учебном году Программа цифрового образования Samusung и соревнование Solve for Tomorrow как раз занимаются тем, как молодые люди сами могут создать разумный баланс между временем, проведенным в Интернете, и реальным миром.
К настоящему времени конкурс подошел ко второй фазе, когда молодые люди оттачивают свои первоначальные идеи. На следующей неделе они также встретятся на тренинге, где их научат навыкам дизайн-мышления.
Помимо экспертов Samsung, из Эстонии среди наставников и жюри конкурса будут представители TalTech, Mektory, Startup Estonia, Study in Estonia, Министерства образования и науки, Lift99, Junior Achievement Estonia и ряда других предприятий, связанных с образованием и инновациями.
Всю информацию о конкурсе Solve for Tomorrow и условиях можно найти на сайте ЗДЕСЬ:: , а новости и объявления на странице программы в Facebook. На сайте программы также представлен ряд обучающих видео, созданных в рамках программы Дигитального IQ.
.
