Действующая в школах Эстонии с 16 марта система дистантного домашнего обучения в десятки раз увеличила число пользователей платформ э-обучения.
Председатель правления Hariduse Infotehnoloogia SA (HITSA) Хели Ару-Чабилан сказала, что новая ситуация вынудила адаптироваться всех – как тех, кто уже обладает опытом дигитального обучения, так и тех, для кого все это внове. «Учителям и ученикам, руководителям школ, родителям и разработчикам услуг пришлось приложить массу усилий, чтобы быстро адаптироваться к изменениям. Согласно нашей стратегии, в чрезвычайной ситуации ни одна школа и не один учитель не должны осваивать совершенно новые технологии. Вместо этого мы поддержали использование платформ, в работе с которыми у школ уже был предыдущий опыт», — отметила Ару-Чабилан.
Статистика HITSA показывает, что в первую неделю домашнего обучения значительно возросло количество пользователей различных электронных услуг с поддержкой э-обучения:
В сотрудничестве с технологами и консультантами в области образования на первой неделе HITSA организовала пять различных вебинаров для родителей, учителей и руководителей школ, которые просмотрели около 50 000 раз. Вебинары доступны для просмотра на канале HITSA в Youtube.
Наибольшее количество зрителей собрал семинар «Как помочь ребенку во время домашнего обучения?», организованный для родителей Эстонским союзом технологов образовательного процесса, программой Innove Rajaleidja и частными предпринимателями. За четыре дня его посмотрели 33 750 раз.
Резко увеличился спрос на курсы э-обучения, где учат использованию различных сред э-обучения, например Moodle или Google Classroom. HITSA предлагает шесть курсов э-обучения на эстонском и русском языках, а также постоянно добавляет новые.
В последние дни к бесплатной учебной среде создания курсов э-обучения HITSA Moodle присоединились 36 общеобразовательных школ. HITSA поддерживает школы в процессе перехода на Moodle. Подключение занимает всего несколько часов.
За один лишь день 18 марта HITSA Moodle посетили 25 000 человек – на сегодня это рекорд. Также выросла пользовательская база многих образовательных э-услуг, например портала учебных материалов E-koolikott, идентификационного решения HarID, обеспечивающего удобный доступ к э-услугам в области образования, приложения BigBlueButton для проведения семинаров Moodle, а также разработанных частными предприятиями услуг, таких как Opiq, eKool, Stuudium и т.п.
За первую неделю домашнего обучения использование портала E-koolikott выросло в сравнении с предыдущим периодом в три раза и достигло 12 000 посещений в сутки, две трети которых пришлось на новых пользователей. В наибольшей степени в E-koolikott увеличилось использование предназначенных для гимназий учебных материалов.
Большой интерес к предлагаемым решениям демонстрирует и высокая посещаемость страницы HITSA с часто задаваемыми вопросами на тему домашнего обучения, где собрана информация в отношении э-обучения, советы и онлайн-материалы. С момента открытия страницы 11 марта ее посетили 35 000 раз.
Технологи образовательного процесса делятся советами в публичной группе на Facebook под названием «Домашнее обучение при помощи технологий». Различные группы также созданы для родителей, учителей-предметников и классных руководителей.
К группе, созданной на Facebook в поддержку русскоязычного домашнего обучения, присоединились не только учителя из Эстонии, но также их московские и петербургские коллеги.
Хели Ару-Чабилан: «И для нас, и для всей системы образования текущий кризис стал лакмусовой бумажкой, продемонстрировавшей, в каком направлении и каким образом следует развивать наши системы э-обучения в дальнейшем, чтобы они были максимально удобны для учителей, учеников и родителей, помогающих детям учиться дома. Сделано многое, но полученные отзывы показывают, что еще многое предстоит сделать, чтобы э-обучение стало максимально плавным процессом. Мы прилагаем усилия в этом направлении».
Хели Ару-Чабилан добавила, что услуги по э-обучению дома демонстрировали отдельные признаки перегрузки, но идет наращивание ресурсов, либо ресурсы перераспределяют по мере необходимости. До сих пор перебоев в оказании какой-либо из услуг HITSA не было: «Мы постоянно пополняем информацию о домашнем обучении на базе технологий и собираем примеры из школ, успешно приспособившихся к новой ситуации. Мы объединяем информацию, чтобы к этим положительным примерам был доступ у всех школ».
Hariduse Infotehnoloogia SA (HITSA) – целевое учреждение, созданное для поддержки разумного использования технологических навыков в учебной работе при сотрудничестве Министерства образования и науки, высших учебных заведений и ИТ-предприятий.
